Många elever på skolor runt om i Sverige kämpar med skolan. Lärare möter ständigt elever vars år i grundskolan varit en kamp. För de elever som går på det individuella programmet är det ofta det skrivande och textbaserade skolarbetet som ställer till problem och gör att skoltiden blir svår och destruktiv. I projektet radio i skolan ville vi undersöka om radion som pedagogisk plattform kunde vara med och förändra bilden och upplevelsen av vad ”lärande” kan vara i skolan.

SYFTE: Avsikten med projektet ”Radio i skolan” var att tillsammans med Farsta Gymnasium undersöka och experimentera med radion som pedagogiskt verktyg i skolan. Under hösttermin 2008 utvecklades en metod som gör att eleverna kunde fokusera sitt lärande på innehåll istället för skolans traditionella form med prov och skriftliga redovisningar. Projektet syftade till att genom radion öka glädjen i inlärningen samt arbeta med språkutvecklingen för de involverade eleverna

Den primära målgruppen för projektet var eleverna på Farsta gymnasiums IV-program. Den sekundära målgruppen var lärare och skolledare på andra gymnasieskolor runt om i stockholmsområdet

Under projektet skrevs en utvärderande d-uppsats i specialpedagogik och Fanzingo arbetar fortfarande i projektet Radio Test med att sprida projektets metoder och erfarenheter till fler skolor i Stockholms län som är intresserade av att arbeta med radio som pedagogisk plattform.